Організація та спрямування роботи педагогів на інтенсивне впровадження в практику нових прогресивних ідей ,технологій навчання й виховання у рамках реалізації ІІІ етапу обласного науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості», регіональної програми «Новій Дніпропетровщині - новий стандарт освіти».
Створення умов для підвищення педагогічної майстерності й розвитку творчого потенціалу вчителів шляхом організації роботи школи молодого вчителя ,школи передового педагогічного досвіду, творчих груп ,методичних об’єднань учителів-предметників
Оновлення змісту форм та методів навчання шляхом широкого впровадження у навчально-виховний процес сучасних інформаційно-комунікаційних технологій ,електронного контенту.
Створення цілісної системи роботи з обдарованими учнями у рамках шкільного проекту «Обдарованість».
Виховання інноваційної особистості в умовах становлення інформаційного суспільства.
Продовження практики впровадження та застосування моніторингу якості освіти відповідно до вимог та рекомендацій МОН молодь спорту України.
Оптимізація навчально-виховної діяльності в межах обласного експерименту «Медіа освіта», обласного проекту «Розвиток інтелектуального руху на Дніпропетровщині», міських програм «Обдаровані діти – надія Дніпропетровщини», «Крок за кроком».

СКЛАД МЕТОДИЧНОЇ РАДИ

Мицик Ірина Леонідівна	директор навчального закладу
Бєлаковська Світлана давидівна	заступник директора з навчально-виховної роботи
Креденцер Світлана Василівна	заступник директора з навчально-виховної роботи
Гавриленко Світлана Олександрівна	керівник МО класних керівників, заступник директора з виховної роботи
Волкова Лілія Володимирівна	керівник творчої групи по впровадженню експериментальної програми розвиваючого навчання “Росток”, заступник директора з навчально-виховної роботи
Нікітіна Н.Д.	психолог
Хучуа Л.В.	соціальний педагог
Ковальова Валентина Вікторівна	керівник школи передового педагогічного досвіду, учитель методист
Поривай Ірина Вікторівна	керівник МО вчителів початкової школи
Сидоренко Наталія Федорівна	керівник МО вчителів української і російської філології
Самокіна Олена Михайлівна	керівник МО вчителів іноземної мови
Посєвіна Ірина Іванівна	керівник МО вчителів суспільних дисциплін
Мещерська Ірина Ростиславівна	керівник МО вчителів фізико-математичних дисциплін
Горнак Лариса Сергіївна	керівник МО вчителів природничих дисциплін
Присуха Яна Олександрівна	керівник МО вчителів фізичної культури і основ здоров’я
Білоконь В.М.	бібліотекар
Шайхулова Наталія Леонідівна	керівник творчої групи по впровадженню експериментальної роботи з художньо-естетичного виховання, учитель методист

ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ

1. Засідання (вересень)

№	Зміст роботи	Відповідальний	Примітка
1	Про організацію методичної роботи у 2012-2013 н.р.	Мицик І.Л.
2	затвердження плану методичної роботи; розглядання планів роботи методичних об`єднань; розглядання планів роботи методичних об`єднань;	Заступн.директора Бєлаковська С. Д. Креденцер С.В. Бєлаковська С. Д. Волкова Л.В. Гавриленко С.О..
3	Організація і проведення шкільного туру олімпіад з базових дисциплін	Керівники ШМО
4	Організація і проведення тижня фізкультури і спорту	Присуха Я.О.
5	Робота динамічної групи «Організація роботи з обдарованими дітьми»	Бервіна С.М.
6	Підготовка до педради «Моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з іноземної мови як умова забезпечення якості освіти. Стан викладання фізичної культури в школі та рівень фізичного навантаження школярів»	Креденцер С.В.

2.Засідання (грудень)

№		Зміст роботи	Відповідальний	Примітка
1		Формуємо компетентну особистість.	Бєлаковська С. Д.
2		Аналіз зрізів знань учнів	Заст.директора з НВР
3		Інструктивно-методична нарада для вчителів, що мають атестуватися	Бєлаковська С. Д.
4		Підсумки проведення шкільного туру олімпіад з базових дисциплін (виконання Програми «Творча обдарованість»)	Керівники ШМО
5		Оновлення банку даних про обдарованих учнів	Керівники ШМО
6		Робота динамічної групи «Формування свідомого ставлення до здорового способу життя засобами математичної освіти»	Звєрєва Т.І.
7		Засідання атестаційної комісії	Мицик І.Л.
8		Організація і проведення тижня фізико-математичних дисциплін	Волкова Л.В. Мещерська І.Р.
9		Підсумки предметних тижнів( предмети фізичного виховання, основ здоров’я, іноземні мови)	Присуха Я.О. Самокіна О.М.
10		Педагогічні читання «Здоров’язбережувальні технології на уроках в початковій і середній школах»	Волкова Л.В.
6	Підсумки методичної роботи за І півріччя		Бєлаковська С. Д.

3. Засідання( березень)

№	Зміст роботи	Відповідальний	Примітка
1	Формування компетентності саморозвитку шляхом самоосвітньої діяльності школярів	Заст.директора з НВР
2	Підготовка до педради «Проблеми формування мотивації навчальної діяльності учнів за сучасних умов»	Бєлаковська С.Д.
3	Засідання шкільних методичних об’єднань, творчих груп	Керівники ШМО, творчих груп
4	Творчі звіти вчителів, що атестуються	Бєлаковська С. Д.
5	Підготовка до виставки педагогічних технологій «Зернини досвіду»	Заст.директора
6	Інструктивно-методична нарада - про підготовку до навчання майбутніх першокласників і набір учнів до 1 класу	Волкова Л.В.
7	Предметні тижні 1.Тиждень книги і музики 2.Тиждень науки і техніки «Космічні фантазії»	Білоконь В.М. Бєлаковська С. Д.

4.Засідання(травень)

№	Зміст роботи	Відповідальний	Примітка
1	Інструктивно-оперативна нарада: підсумкове оцінювання за ІІ семестр і навчальний рік; організація ДПА, ЗНО; інформація про навчальні екскурсії та виробничу практику; проведення й аналіз річних контрольних зрізів, моніторингових робіт для учнів школи; звіт про виконання навчальних програм та планів за 2012-2013н.р. звіт керівників Шкіл за 2012-2013н.р. та задачі на 2013-2014н.р.	Мицик І.Л.
2	Методично-оперативна нарада: - вивчення інструкції про випуск та переведення учнів середніх загальноосвітніх навчальних закладів	Керівники ШМО
3	Засідання Шкіл методичних об’єднань вчителів і класних керівників	Керівники ШМО

VІ. ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ НОВОВВЕДЕНЬ НА ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНОМУ РІВНІ

Назва інновації

Основні ідеї

Очікувані результати

Заходи

Відповідальний

Використання комп’ютерних технологій у НВП та управлінській діяльності школи

Широке впровадження в навчальний процес нових інформаційних технологій навчання;

ефективне застосування інструментальних засобів та систем комп’ютерного навчання і контролю знань, системна інтеграція цих технологій в існуючі навчальні процеси та організаційні структури

Підвищення результативності й ефективності навчально-виховного процесу та управління навчальним закладом

1.Учні навчаються застосуванню прикладних програм на практиці :

фізика – учитель Шумиліна А.М.;
біологія – учитель Горнак Л.С.

хімія – учитель Бєлаковська С. Д.

2.Викладаються пропедевтичні курси (факультативи) інформатики у 6,8,9 класах

Відповідальна : учитель інформатики.

3.Проводиться навчання адміністративного та педагогічного персоналу роботі з комп’ютером

Відповідальна: Бєлаковська С. Д.

4.Використано комп’ютери для управлінської роботи

Відповідальна: Мицик І.Л.

5.Профільне навчання в 10-11 класах

Відповідальна: Бєлаковська С. Д.

Назва інновації

Основні ідеї

Очікувані результати

Заходи

Відповідальний

Школа культури здоров’я

Формування культури здорового способу життя через оптимальне поєднання теоретичних знань, практичних умінь та навичок, розвиток фізичного здоров’я на навчальних заняттях

Покращення фізичного та психологічного здоров’я учнів, подолання негативного впливу процесу на здоров’я школярів

1.Комплексна програма школи “Здоров’я через освіту”

2.Організовано роботу гуртків, проведення класних годин, спортивних змагань, секцій, спецмедгруп, фізкультпауз

Відповідальні: вчителі фізичної культури, учителі початкових класів. класні керівники

“Росток” програма розвивального навчання

автор: Т.О. Пушкарьова

Програма розвивального навчання побудована так , що природня дитяча допитливість перетворюється на сталу пізнавальну діяльність, потребує вчитися.

Метод розвивального навчання надає змогу виховувати людину, здатну робити свідомий та відповідальний вибір свого життєвого шляху, мати самостійне творче мислення. Сформувати у дитини конкретні здібності ( рефлексія. аналіз. планування) та прагнення до самовдосконалення

Курсова перепідготовка вчителів початкової та основної школи за програмою „Росток” Відповідальний:Волкова Л.В.
Друкована продукція з досвіду впровадження даної інноваційної технології.

Відповідальна: Волкова Л.В.,

Поривай І.В., Різун Н.В., Чернякова Л.Г.

Практичні семінари-практикуми для вчителів початкової школи.

Відповідальна: Волкова Л.В.

Назва інновації

Основні ідеї

Очікувані результати

Заходи

Відповідальний

Художньо-естетична освіта та виховання учнів у процесі впровадження інтегрованих курсів

Автор: Л.М.Масол

Створення системи навчання і виховання, яка забезпечує освітні потреби кожного учня відповідно до його нахилів, інтересів, можливостей. Зміна пріоритетів педагогічного мислення, встановлення якісно інших суб’єкт-суб’єктних стосунків у НВП , де центральним є виховання загальнолюдських цінностей особистості, стимулювання її внутрішніх сил до саморозвитку та формування в учнів цілісної художньої картини світу

Створення культуротворчої атмосфери, що базується на комплексному використанні різних видів мистецтва в НВП, відбувається формування цілісного художнього світогляду особистості, розвиток у вихованців образно-асоціативного мислення , почуттєво-емоційної сфери, творчих здібностей, базових освітніх компетентностей

1.Діагностично- концептуальний аналіз результатів анкетування вчителів, учнів.

Відповідальна: Бєлаковська С. Д.

2.Розвивально -формувальний: щорічні семінари-практикуми;друкована продукція з досвіду; щорічні звіти з аналізом рівнів художньо-естетичної вихованості учнів( участь у конкурсах, олімпіадах)

Відповідальна:Шайхулова Н.Л. 3.Результативно-узагальнюючий: підсумковий звіт з аналізом рівнів художньо-естетичного виховання учнів, педагогічний досвід роботи.

Відповідальна: Шайхулова Н.Л.

Бєлаковська С.Д.